top of page
ГОВОРУШКИ
сайт учителя-логопеда Гальерс Надежды Юрьевны
Документация учителя-логопеда МБДОУ №26 "Светлячок"
Информация о современных образовательных технологиях и методиках, используемых в практической профессиональной деятельности
Название образовательной технологии
1. Технология применения мнемотехники в развитии речи дошкольников
(по методикам Полянской Т.Б. и Большевой Т.В)
Использовать технологию мнемотехника в образовательном процессе, в совместной и самостоятельной деятельности, способствуя повышению эффективности работы по развитию речи у дошкольников
Цель использования образовательной технологии
Описание порядка использования технологии в практической профессиональной деятельности
Создание методических рекомендаций и подбор литературы по технологии;
Создание наглядно-дидактических пособий;
Работа с мнемотаблицами по этапам:
1. рассматривание таблиц и разбор того, что на ней изображено.
2.перекодирование информации-преобразование из образов в символы
3.обучение чтению символов, выделение опоры в таблице.
4.пересказ с опорой на символы (образы) - отработка метода запоминания.
5.творческое преобразование опорных символов в мнемотаблице
Результат использования образовательной технологии
1. Созданы тематические картотеки и дидактические игры, разработаны конспекты занятий.
2. Усовершенствована связная речь дошкольников.
3. Повышен интерес к изучению, заучиванию стихотворений и пересказу.
4. Отмечена положительная динамика развития лексико-грамматических категорий у дошкольников.
Название образовательной технологии
Технология формирования и развития лексико-грамматических представлений
по методикам Теремковой Н.Э, Нищевой Н.В.
Цель использования образовательной технологии
Обогащение и активизация словаря, постепенное овладение способами выражения в слове определенного содержания и в конечном итоге приобретение умения выражать свои мысли простыми и распространенными, сложноподчиненными предложениями, правильное использование грамматических форм
Описание порядка использования технологии в практической профессиональной деятельности
Даннная технология включает в себя следующие этапы:
1. Уточнение связи звукового образа слова со зрительным, слуховым и другим образом денотата (предмета, признака, действия). На этом этапе широко используется разнообразная наглядность.
2. Уточнение звукового образа слова, звуковой анализ слова.
3. Выделение семантических признаков данного слова.
4. Выделение данного слова в определенное семантическое поле и уточнение парадигматических связей данного слова в системе парадигматических связей внутри семантического поля.
Результат использования образовательной технологии
У детей расширился словарный запас, они свободно говорят на тем, выходящие за пределы видимой ситуации, точно понимают значения слов, логико-грамматические структуры, а также научились правильному словоизменению и словообразованию.
Название образовательной технологии
.Компьютерные (новые информационные) технологии обучения
Цель использования образовательной технологии
Активизировать познавательную деятельность дошкольников.
Повысить наглядность и информативность предъявляемого детям дидактического материала, а так же
активизировать компенсаторные механизмы на основе зрительного восприятия.
Описание порядка использования технологии в практической профессиональной деятельности
Использую компьютерную и мультимедийную технику для представления в мультимедийной форме:
-
информматериалов;
-
презентаций;
-
видеофрагментов;
-
иллюстраций;
-
познавательно-речевых игр (например "Игры для Тигры")
-
логопедических тренажеров;
-
логопедических пазлов;
-
звуковых файлов и записи голосов детей.
Результат использования образовательной технологии
Применение ИКТ позволяет сформировать просодическую, фонетическую и фонематическую стороны речи, совершенствовать лексико-грамматические средства языка.
У дошкольников расширился кругозор, повысилась мотивация.
У детей активнее и быстрее происходила автоматизация речевых навыков и коррекция звукопроизношения.
Мною отмечено развитие у детей более уверенного речевого поведения и устранение логоневротических проявлений.
На 50% повысилась эффективность и скорость усвоения речевого материала детьми.
Материалы по технологии мнемотехника
Материалы по технологии формирования лексико-грамматических представлений
Материалы по информационно-комунникационым технологиям
bottom of page